ماذا علمونا في حصة التربية الإسلامية؟ 3

الحلقات السابقة : 1 و2

ماذا عساي أقول في هذه الحلقة؟ كان من الأجدر أن أكمل القصة في الحلقة السابقة. فليس ثمة أمر يستحق الذكر. ماذا بقي؟ هل أحدثكم عن أستاذ السنة الخامسة ثانوي الذي كان يصدع رؤوسنا بصوته الرنان ويستعرض علينا بطولاته مع "الجزيرة" في غالب الأحيان؟ أم أحدثكم عن أستاذة السنة السادسة القصيرة الشعر كالرجل وذات الوجه العبوس القمطرير الذي لم تنفرج أساريره يوما؟ أما الأول فهو مسكين فرح بجهاز الاستقبال الفضائي الجديد الذي اشتراه في وقت مبكر فلا يعدم فرصة ليسرد لنا ما شاهده في قناة الجزيرة التي كنا نسمع عنها ولا نعرفها. هذا الذي لم يكن اهتمامه منصبا في الدرس بل في السياسة ويقولون أنه لا يقرأ كل شيء عند إصلاح الامتحانات بل لا يكاد يقرأ شيئا. وهذا ما وقفت عليه عن تجربة، فقد كان دائما يعطيني نفس المعدل مهما تغير مستوى عملي، هي نفس الدرجة، يعيد لي ورقة نظيفة خالية إلا من بعض الخطوط الحمراء العمودية على الجانب. أما أستاذة التفكير الإسلامي فقد حدثتنا طويلا عن الإعجاز العلمي ولا سيما الرقمي في القرآن وهوما أثار إعجابنا لكن هل كان ذاك أهم شيء نتعلمه في ديننا؟  وأذكر أنها لم تبتسم يوما وأنها عاقبت زميلا لنا مشاكسا وأننا كنا نسخر من اسمها الثلاثي العجيب ونزعم أنها قادمة من موريتانيا.

هذا آخر عهدي بمادة التربية الإسلامية. نشأت وأنا أجهل تماما آيات الحجاب وحرمة الربا ومفهومه. نشأت وأنا لا أعلم من الإسلام إلا روح التسامح والتكافل والتضامن والوسطية وأدفع الجزية للحاكم قسرا وأنا تلميذة. نشأت وأنا لا أهتم بعلوم الدين ولولا حاجتي لبعض الأحكام الفقهية في حياتي اليومية لما قلبت صفحات "فقه السنة" لسيد السابق الذي كان أبي يضعه في متناول أيدينا. نشأت وأنا أصلي تارة وأنقطع أخرى وتعلمت مع أخواتي فنون التمويه. كان أبي يتحسس أقدامنا في برد الشتاء ليعلم إن كنا توضأنا للصلاة أم لا فكنا نبللها قليلا حتى إذا لمسها وجدها باردة وشبه مبللة، فاقترفنا بدل الذنب ذنبين فلا نحن أدينا الصلاة ولا نحن التزمنا بالصدق.

نشأت وأنا لا أجد سبيلا للترويح عن نفسي في العطلة الصيفية، فإذا شبعت مطالعة وانتهت الكتب وضاقت علي الدنيا بما رحبت وشكوت قلة حيلتي لأبي وقال لي اشغلي وقتك بحفظ القرآن ... كنت أغضب وأتأفف وأتحجج بأن حفظ القرآن ليس وسيلة ترفيه وأني أحتاج للسفر والخروج واللعب! وكبرت وتتلمذت على عمرو خالد ثم وجدي غنيم ثم شحاتة ثم عائض القرني ثم نبيل العوضي وغيرهم. ولبست الحجاب وحافظت على الصلاة وجاهدت أياما وأسابيع لأداء صلاة الفجر في وقتها وبقي الطريق طويلا إلى الله...

ثم هرب بن علي وتحول وكر من أوكار التجمع إلى روض من رياض الدنيا: مدرسة قرآنية انضممت إليها لتعلم القرآن وحفظه. ودخلت معلمتي القسم فإذا هي شابة في أوائل العشرينات، تجلجل أول سورة مريم بصوت من أحسن ما سمعت... وبكيت! بكيت على نفسي، لقد ضاع شبابي في الترهات ويا لحسرتي. مضت سنوات الطفولة والصبا وأوقات الفراغ الطويلة والعطل المدرسية اللا متناهية، مضت سنوات العمر الغالية .. ولم أستغلها لأسمو بنفسي وأتواصل مع ربي وأزين صوتي بالقرآن وأتبحر في معاني الآيات وأسباب النزول والتفسير لأنني في حصة التربية الإسلامية لم أتعلم إلا آية واحدة: "إنما المؤمنون إخوة" فأين هي هذه الأخوة المزعومة؟ يا ليتها وُجدت! ويا ليتني لم أسرف على نفسي هذا الإسراف ويا ليتني لم أشغلها بالفايسبوكيات والمحادثات والمناقشات والكلاميات الفارغات التافهات التي لا تسمن من جوع ولا تغني من ظمأ!

 وليتني نفضت الغبار عن تلك السلسلة الضخمة في مكتب أبي، يا ليتني جلست حينا من الدهر أستروح بظلال القرآن لسيد قطب. هذا الاسم الذي كان يثير في نفسي الرهبة أما الرغبة، أما العزيمة على القراءة فلا. طالعت أكواما من الكتب والروايات ولم يخطر ببالي يوما أن أقترب من هذه السلسلة العظيمة... ولكنني لست حزينة، الآن لست حزينة لأنني ما زلت نوعا ما في مقتبل العمر وما دام في القلب نبض وما دام للعين طرف فلن أقف ولن أستسلم بإذن الله، سأظل أسير على الدرب ولو بخطوات ثقيلة ثقل المسؤوليات التي أُلقيت على كاهلي مع تقادم الزمان، علي ألقى ربي وهو راض عني، علي ألقى ربي وأنا على صراطه المستقيم الذي أسأله في اليوم سبع عشرة مرة أن يهدنيه والله المستعان في كل حين وآن...